建议教师首先尝试回答三个基本问题：第一，语篇的主题和内容是什么？即What的问题；第二，语篇的深层涵义是什么？也就是作者或说话人的意图、情感态度或价 …
本文介绍了语篇分析在高中英语教学中的应用案例，以《D-day landings》为例，从What、Why、How三个角度分析了文章的主题、内容、结构和语言特点。 文 …
设计并实施英语课堂教学的前提是选用合适的语篇，准确把握语篇的形式、意义以及语篇采用的语言资源及其特点，这就需要进行语篇分析。 Olshtain & Celce …
文本解读是落实活动观、实现学科育人的逻辑起点（王蔷，2018）。. 教师解读文本时，可以尝试从what、why、how三个维度，充分挖掘文本的主要内容、 …
2021年4月27日下午，学院蒋宇红教授为全体研究生带来题为“What，Why，how”---Questions about the Text Interpretation ?”的线上讲座。. 蒋老师引用王 …
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